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人文学院:创先争优,关爱留守儿童身心健康

发布日期: 2010-08-20??? 作者: 本站编辑 ???阅读:

为深入开展创先争优活动,以“加强学科建设、提升教学水平、增加人文应用,服务海西建设”为主题,紧密结合学院中心工作,发挥党组织的先锋模范作用,推动学院在创先争优活动的各项实践中当先锋、做表率。学院为积极落实“高扬爱国主义旗帜,服务科学发展大业”的主题,带领同学们在2010年暑期举办了三下乡活动,利用人文学院自身的特色,通过专业优势,更多地进行人文关怀。

 

本次三下乡活动以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标,看望漳州市漳浦县的留守儿童,希望能够通过我们的一份力量,发扬志愿精神,将大学校园里所学的知识运用到社会的各个角落,这不仅对于学院学生来讲是一次极好的机会,能帮助我们丰富社会阅历,提高理论实践水平,加强社会责任感;更重要的是,能让留守儿童感受到来自社会的一份爱心,使孩子们能够健康、乐观地成长。

 

在活动的一开始,学院同学发挥心理学的优势,用团训的方式为性格孤僻、不善于人际交往的留守儿童进行健康辅导。通过让他们进行自我介绍,或用画图的方式将孩子们最近烦恼的事情画出来,再由教师进行深入分析,为孩子们进行排解。留守儿童是社会上的一个特殊群体,他们在学习、生活、人际交往过程中常常遇到各种各样的困惑,我们希望能够通过这一方式,为孩子们排解烦恼,使孩子们能够乐观地成长。随后,人文学子为孩子们准备了沙龙热身游戏,丰富了孩子们的业余生活,使孩子们能够放松身心,并且通过游戏这一轻松的方式建立起初步的信任感。

 

留守的孩子们教学条件比较一般,针对这一情况,学院同学发挥大学生的优势,对孩子们进行支教。音乐课堂上,用轻松愉悦的方式教给同学们基本的乐理知识,看到孩子们欢乐的笑脸,同学们也深刻地领悟了本次活动的意义。心理学的同学还为孩子们上了一节手语课,让孩子们通过无声的方式表达出彼此心中的爱。

 

在活动的最后,孩子们进行了汇报演出,展示孩子们平时的才艺。并且通过这一活动,提高孩子们的胆量,加强孩子之间的合作。我们的活动时间是有限的,但是希望通过本次活动,能够让留守儿童阳光、乐观,学会互助,感受到来自社会的关爱。

 

活动结束后,学子们还对附近地区进行了社会调研,参观农业生产基地,走访新农村建设示范点,了解当地的情况。

 

本次“三下乡”社会实践活动,希望能够通过我们的力量缓解留守儿童的一些心理活动,丰富他们的生活,使当地的教育方式得到改进。另外,我们将通过简报、报道、专题等形式加强宣传,加强社会影响力,使社会各界能够关注留守儿童群体,为留守儿童的心理健康贡献力量。另一方面,通过本次活动,我院学生的社会阅历有了很大提高,对于社会问题形成自己的看法,在与留守儿童交往的过程中,大学生自身的与人交流、人际沟通、组织协调能力得到提高,并得到我院领导及社会人士的肯定。希望我院学生今后能够积极参与社会实践活动,既能够提高自身的能力,同时又能够为社会的发展贡献自己的一份力量。



 

人文学院外宣部供稿
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