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【时评】另辟蹊径,何尝不是捷径?

发布日期: 2014-11-05??? 作者: 福大记者团 林钰松 ???阅读:

近期,济南十岁女孩宗金羽一年写两本童话书在网上引起热议。金羽由于严重偏科在八岁退学,由母亲在家进行教学。对此,有人质疑孩子退学脱离集体,是否会养成孤僻的性格,从而影响以后人生的发展。

据悉,小金羽在由于偏科倍感自卑,退学后,她则在自学中找回自信和笑容。退学是母女俩的共同决定,女儿开心,母亲支持。让孩子健康快乐的成长,才应该是教育的目的。用孩子的灿烂笑容换一纸红钩,值得吗?看待一种教育成不成功,不应该是孩子在这门课上获得了多少分,而是让孩子产生兴趣。我们不该拘泥于学校的教育方式,用分数去评判一个孩子的未来。如果退学可以让孩子勇于探索、热爱学习,又有何不可?让孩子成才的地方不应只是学校,更是整个社会。

历史上,贝多芬、达?芬奇、朗朗等耳熟能详的名人也有着孤僻的性格,孩子不与同龄人接触,不代表他们不阳光。就算是性格孤僻,也不该被视为缺点。因为孩子在性格上不够开朗就认为他没有未来并不可取。每个孩子都有属于自己的特点和擅长的领域,等待被发现和培养。我们要做的不是夸大其性格特点,而是去呵护每一个小"神童",让他们学习需要的、对未来发展有益的知识和技能。

脱离集体固然有所弊端,若是能在家长引导下与人交流,接触社会,便可不必过度担忧孩子的沟通交流问题。要相信孩子,他们的世界可以自己打造。若是孩子能够通过自己的双眼去探索世界,通过自己的双手去创造未来,又何必在乎他们获得成长的方式呢?条条大路通罗马,真正的因材施教才能让他们免于不必要的磕磕绊绊。

家长的期望与攀比压得孩子们喘不过气来,这不得不引人反思,学校该如何教育孩子、社会到底需要培养什么样的人才?是好成绩的优等生,面面俱到;还是快乐成长、有属于自己闪光点的少年?个人认为更应该是后者。全才固然可喜,但真正做到样样精通的能有几人?未来需要大家共同努力,各司其职,有效配合才能把各个环节完美处理,从而带动时代发展。其次,鼓励和支持孩子发展自己与众不同的特点和特长时,让他们寻得勇气为自己理想的未来奋斗打拼。

孩子是祖国的未来,他们的成长关乎国家兴衰,需要我们格外关注。帮助每个孩子选择适合他们成长的教育方式是重中之重,需要家长老师的不断探索。无论是在校学习或者在家自习,只要适合孩子,都是成功的教育。教育方式的另辟蹊径,超越俗套,只要能让孩子健康向上的发展起来,又何尝不是一种创新、一种帮助孩子迈向未来的捷径?(福大记者团  林钰松)

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